A Jeanne Site
California State University, Dominguez Hills
University of Wisconsin, Parkside
Latest update: December 20, 1999
Curran or
Takata.
| Sociology 220: Statistics | |||||||||||
| Summaries for Final Grades | |||||||||||
| Student ID | Student Name | Competency | Consistency | Creativity | Cooperation | ||||||
| 0195 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0309 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0469 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0613 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0713 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0783 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 0878 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 1175 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 1758 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 2603 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| Student ID | Student Name | Competency | Consistency | Creativity | Cooperation | ||||||
| 3042 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 4217 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 4270 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 4856 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 4876 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 5079 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 5275 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 5336 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 5407 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 5609 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | Playing w/ email Helping others | ||||||
| Student ID | Student Name | Competency | Consistency | Creativity | Cooperation | ||||||
| 5759 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 6603 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 6700 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 7334 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 7456 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 8678 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 9207 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 9492 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 9708 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||
| 9916 | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | n.a. | ||||||